La commune de Khossanto a accueilli ce mercredi un forum communautaire consacré à l’implication des parents dans l’éducation et la réussite scolaire des enfants. Initiée par World Vision, la rencontre a réuni parents d’élèves, enseignants, responsables scolaires, organisations communautaires et autres acteurs de l’éducation autour des défis qui affectent l’école dans la localité.
L’objectif était de renforcer la compréhension, par les acteurs à la base, de leurs rôles et responsabilités dans le développement du système éducatif, mais aussi de favoriser une implication plus concrète des familles dans le suivi scolaire des enfants.
Au cours des échanges, plusieurs préoccupations ont été soulevées, notamment le nombre élevé d’élèves, les insuffisances en personnel enseignant, le manque d’eau dans certains établissements, l’absence de cours de vacances dans plusieurs localités et les difficultés liées au suivi des enfants à domicile.
Les participants ont particulièrement insisté sur la nécessité d’un contrôle parental régulier. Pour les différents intervenants, le travail de l’enseignant ne peut produire les résultats escomptés sans un accompagnement des parents à la maison.
« L’école appartient à tous », a rappelé le représentant du maire, kharifa Cissokho, soulignant que l’éducation constitue la base du développement et que la communauté doit rester aux côtés des établissements scolaires.
La question de l’éducation à domicile a ainsi occupé une place importante dans les discussions. Les parents ont été invités à s’intéresser davantage aux études de leurs enfants, à suivre leurs devoirs, leur comportement et leur assiduité, plutôt que de limiter leur responsabilité à la satisfaction de leurs besoins matériels.
Les intervenants ont également appelé à lutter contre l’indiscipline et à accompagner les enseignants dans leur mission. « L’école ne peut pas avancer sans les parents », a résumé Toumani Cissokho , appelant à un engagement collectif pour améliorer les résultats scolaires.
Le forum a également permis de mettre en lumière le rôle des Comités de gestion d’école (CGE) et des Unions communales des comités de gestion d’école (UCGE) dans la gouvernance et l’amélioration de la qualité de l’éducation.
Les CGE constituent un cadre de participation de la communauté à la vie de l’établissement. Ils permettent notamment aux parents, enseignants et autres acteurs locaux de contribuer à l’identification des difficultés de l’école, à la recherche de solutions et au suivi des actions engagées. Ils jouent également un rôle important dans le dialogue entre l’établissement et la communauté.
Pour les participants, ces structures doivent être davantage renforcées et investies par les parents afin qu’elles puissent pleinement contribuer à l’amélioration des conditions d’apprentissage.
Les échanges ont aussi porté sur le maintien des filles à l’école et sur la nécessité de créer un environnement favorable à leur réussite. Les organisations de femmes ont été invitées à s’impliquer davantage dans le suivi scolaire et l’amélioration des conditions de travail des élèves.
Les participants ont également salué les initiatives mises en œuvre par World Vision dans le domaine de l’éducation, notamment les actions en faveur de l’amélioration de la lecture et du renforcement du niveau des élèves à travers des activités de diagnostic et de remédiation.
Plusieurs responsables scolaires ont reconnu les efforts consentis par la communauté pour améliorer les conditions de travail dans les établissements. Ils ont toutefois insisté sur la nécessité de renforcer le suivi parental afin de consolider les acquis et d’améliorer davantage les taux de réussite.
Pour Marcel Ngor Basse, représentant de World Vision, la forte mobilisation autour du forum constitue un signal encourageant. La rencontre, selon lui, a permis de faire ressortir plusieurs difficultés auxquelles l’organisation entend apporter des réponses dans le cadre de ses interventions.Il a invité les populations à maintenir cette dynamique et à renforcer leur engagement en faveur de l’éducation.
Au-delà des échanges, le forum aura ainsi permis de rappeler un principe essentiel : la réussite scolaire ne repose pas uniquement sur l’enseignant ou l’établissement. Elle nécessite une responsabilité partagée entre l’école, les parents, les structures communautaires, les autorités et les partenaires.
À Khossanto, le renforcement des CGE et de l’UCGE, associé à un meilleur suivi des enfants à la maison, apparaît dès lors comme un levier important pour relever les défis de l’éducation et offrir aux élèves de meilleures conditions de réussite.
