À quelques jours de la reprise des cours, le département de Saraya fait le point sur les conditions de la rentrée scolaire 2026-2027. Réuni mardi 29 septembre à la mairie de Saraya, le Comité départemental de développement (CDD) a dressé l’état des lieux du système éducatif local, entre résultats en progression et importantes contraintes matérielles et humaines.
Présidée par le préfet de Saraya, Babacar Niang, la rencontre a réuni les autorités administratives, les services techniques, les Forces de défense et de sécurité ainsi que les acteurs de l’éducation, dont l’Inspecteur de l’Éducation et de la Formation (IEF), Bakary Cissokho.
En présentant le bilan de l’année scolaire 2025-2026, l’IEF a fait état d’une amélioration des performances scolaires. Le taux de réussite au CFEE a progressé de 34,08 % par rapport à 2025, tandis que le BFEM a enregistré une hausse de 12,65 % sur la même période.
La rencontre a également permis de revenir sur plusieurs réformes en cours dans le système éducatif, notamment l’introduction des langues nationales, le Modèle harmonisé d’enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS), les Assises nationales des Daara, l’enseignement de l’anglais à l’élémentaire et la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l’Éducation (NITHE).
Selon l’IEF, cette dernière réforme ouvre notamment la possibilité aux Forces de défense et de sécurité, en collaboration avec les enseignants, de contribuer à l’éducation au civisme et à la citoyenneté dans les établissements scolaires.
Malgré ces avancées, le déficit en personnel demeure une préoccupation majeure. Pour l’année scolaire 2026-2027, les besoins sont estimés à 152 enseignants, dont 108 au préscolaire et à l’élémentaire et 44 dans le moyen-secondaire.
À cette difficulté s’ajoutent la persistance des abris provisoires et un déficit de plus de 2 000 tables-bancs dans les établissements scolaires du département.
Pour le préfet Babacar Niang, les réponses ne doivent pas se limiter aux fournitures scolaires. Il appelle les collectivités territoriales et les sociétés minières à accorder une attention particulière aux infrastructures sociales.
« Que ce soit les sociétés minières ou les collectivités territoriales, il ne s’agit pas simplement d’un accompagnement en fournitures scolaires, mais il faut mettre l’accent sur les infrastructures sociales », a-t-il souligné.
Au terme des échanges, les participants ont retenu plusieurs mesures, notamment la mobilisation des communautés autour de la rentrée, la remise à niveau des points d’eau, la fonctionnalité des blocs sanitaires, le renforcement de l’hygiène et de la salubrité dans les écoles ainsi que le renforcement du dialogue social.
Le CDD a également recommandé la mise en place à temps des enseignants, la disponibilité du matériel pédagogique et des fournitures scolaires, ainsi que le déploiement de stratégies de communication pour accompagner la rentrée.
De son côté, l’IEF Bakary Cissokho a salué l’engagement du personnel enseignant durant l’année écoulée et appelé à maintenir cette dynamique.
Dans le calendrier officiel, les enseignants sont attendus dans les établissements à partir du 5 octobre 2026, tandis que les élèves reprendront le chemin de l’école le 7 octobre.
